地理教学不仅要教给学生地理基础知识和基本技能,更重要的是发展学生智力,培养学生能力,而学习兴趣则是发展学生地理思维能力的巨大动力。大教育家孔子提出:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"乐学是学生学习的较高境界,是学生学习源源不断的动力。教学实践也证明,只有当学生对学习对象发生兴趣时,才会感到学习是愉快的,才能让更多的学生在不断学习的过程中感受地理的乐趣。因此,地理教师应设法提高课堂的趣味性。
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