普通高中学生的数学实际应用意识的培养方法

作者：冯军应

来源：新课程(下), 2018, (10): 188.

• 应用意识
• 课堂教学
• 科学合理

数学对于人类社会的生存、发展和进步有着巨大的影响,数学应用也不断渗透到人们生活的各个方面,对人们的数学素养要求也提高了很多,因此在数学教学中,培养学生对数学的应用意识,又有了更进一步的要求。数学应用意识是一种心理倾向,是一种精神状态,是主体在实际生活中观察身边的事物、阐述现象、分析理解。