<正>有时候我甚至觉得，不好的语文课，是会让人远离美好的语言的。比如，在有些语文课上，我们习惯于通过“穿靴戴帽”的办法来鉴赏诗歌——这是即景抒情，这是渲染烘托，这是飘逸俊秀，这是沉郁顿挫……似乎给诗歌戴上这些“冠冕”，就能成功欣赏诗歌了。有一次我问一位同学：杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳”究竟好在哪里？这位同学说，
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