“立德树人”背景下中学道德与法治课堂实践探索

作者：王彩霞

来源：读写算, 2021, (14): 35-36.

• 立德树人
• 中学道德与法治
• 课堂教学
• 实践探索

中学生正处于生理、心理快速发展的关键阶段,而道德与法治教学是学校德育工作的重要途径,注重"立德树人"教学理念的渗透对于提高中学生的德育水平具有十分重要的意义。随着新课改的不断深入,道德与法治教学理念也随之有了很大改变,"立德树人"是教育的根本任务,如何立足"立德树人"教育背景,并不断提高学生的道德素养,是中学道德与法治教学关注的焦点。因此,在实际教学中,要对中学道德与法治教学中"立德树人"教学理念渗透存在的问题进行深入分析,不断研究教学中的德育因素,进而以学生的实际情况为出发点,不断创新德育教育的结合方式,从而提高中学生的学习能力和道德水准,促进其能够以高标准、高素质的道德素养步入社会与实际生活中。