中医药院校Python语言程序设计课程混合教学模式实践研究

作者：郭凤英; 王丽; 刘芳; 刘仁权

来源：中国中医药现代远程教育, 2019, 17(10): 1-5.

• Python语言
• 程序设计
• MOOC
• SPOC
• 翻转课堂
• 教学改革

针对中医药大学公共选修程序设计课程所面临的问题,通过问卷调查分析课程目标定位、选课学生特点,提出以混合教学理论为指导,选择Python语言作为公共选修程序设计课程的零基础入门语言,采用"MOOC+SPOC+翻转课堂"的混合教学模式的教学思路,并进行了教学实践探索和总结。

• 单位
  北京中医药大学