初中阶段是学生成长发育的关键时期,纷繁复杂的社会现象,使青少年的思想意识产生着剧烈的变化,同时也推动着他们人生观价值观的形成。在这一过程中,学生的思想和行为有时很难达到理性的统一,这给教学管理、班级管理、学校管理带来了一定的难度。充分发挥思想品德教学的作用,对学生的思想、道德、行为能够起到较好的引领作用。笔者就结合自身教学实践,谈谈自己对该问题的粗浅认识和具体尝试。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
