把握“度”的艺术 提升阅读认知能力

作者：王逸

来源：名师在线, 2018, (13): 15-16.

• 阅读认知能力
• 小学语文
• 课外拓展

在小学语文阅读教学中,教师要把握好"度",提高学生的认知能力。教师要基于语用设计教学内容,展现出"度";要结合实际在教学形式上展现出"度";要用环环相扣的教学体现出教学时机上的"度";要采用课外拓展的方式体现出选择上的"度"。这些方式都有助于提高学生的阅读认知能力。