新课改背景下小学语文情境教学策略探究

作者：杨红燕

来源：问答与导学, 2019, (34): 28.

<正>语文是我们学习其他学科的基础性学科,只有先学好了语文,其他学科的学习才会水到渠成。但是,我们发现,学生对语文学科学习的兴趣始终不浓厚,总是感到枯燥乏味[1]。究其原因,大都囿于传统教学方法的呆板无趣,如何突破传统,落实学生主动学习、自觉学习的新理念,情境教学法就为此问题的解决提供了有效的途径。