能源与环境科学与产业转型和生态文明建设关系密切。能源与环境课程教学改革,要通过教师授课方式的调整,从问题出发,引导学生自我探究,带动学生承担协同的认知任务,完成寻找问题、确立目标、搜集信息、提出观点、进行反思、收获知识与能力等工作,从而增强学生解决实际问题的能力。要基于学科专业的能力目标导向,培养学生建立能源与环境一体化协调发展的思路,使之成为具有宏观环境意识及工程应用能力的专业性人才。
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