在小学数学教学中融合微视频、微课的小组合作学习探究

作者：杨伟

来源：读写算, 2019, (31): 24.

• 小组合作学习
• 微视频
• 微课

本文主要通过对小组合作学习模式的分析,通过在小组合作学习的教学过程中的课程导入,展示反馈,课后总结等环节引入微视频、微课等多媒体,吸引学生注意力,引导学生参与学习,自主学习。将教师从传统的讲授者转变为主持人、引导者、评价员。提高了课堂效率,同时也符合基础教育课程改革的方向和素质教育要求。