基于在线教学的成人学习效果影响因素研究

作者：龙妮

来源：当代继续教育, 2021, 39(05): 71-80.

DOI：10.3969/j.issn.2095-5510.2021.05.011

• 在线教学
• 成人学习效果
• 影响因素

随着教育信息化的发展和终身学习需求的不断提升,在特殊的背景之下,在线教学以惊人地速度"席卷"传统课堂,成为教与学的"新手段"。本研究试图探索在线教学中影响成人学习效果的相关因素,认为参与在线教学的难易程度、学习者的主观规范、学习者的自主学习支持程度、学习者的学习满意度是在线教学中影响成人学习效果的主要因素。本文希望为在线教学的实施提供有借鉴作用的视角与方法,促进在线教学中教师的"教"与学习者的"学"。

• 单位
  上海市长宁区业余大学; 上海开放大学