分层递进式教学方法在肝胆外科临床实践教学中的应用探索

作者：冯其柱; 许磊; 杨怀成

来源：九江学院学报(自然科学版), 2023, 38(03): 1-5.

DOI：10.19717/j.cnki.jjun.2023.03.001

• 分层递进式教学
• 实习生
• 临床能力
• 教学应用

目的 探讨分层递进式教学方法在肝胆外科实习生临床实践教学中的应用前景。方法 将2021年6月—2022月5月期间，在本院肝胆外科实习的63名临床医学五年制本科生随机分为两组，其中研究组31名和对照组32名学生。研究组临床实践教学采取分层递进式教学方法，对照组采取传统教学方法。通过出科理论考核成绩、技能操作考核成绩和对教学效果评价对两组的教学效果进比较。结果 研究组学生理论考试成绩、临床思维成绩及技能操作成绩高于对照组，差异有统计学意义(p<0.05);研究组学生对教学效果的评价优于对照组，差异有统计学意义(p<0.05)。结论 在肝胆外科实习生临床实践教学中应用分层递进式教学方法，明显提高实习效果，有效地提高了学生的临床能力。

• 单位
  安徽理工大学