摘要

义务教育阶段的语文课程,必须使学生获得基本的语文素养。素养的提高,需要阅读。阅读教学既要呈现实用性,也要兼具创造性和审美性,在学生趣味昂然阅读时,巧妙地提升学生相应的语文素养。重点谈谈研读方法。