<正>一年级学生由于受发音不正确和方言词汇的双重影响,导致学生在拼写方面出现了相应的偏误。提高该方言区一年级学生的拼音水平,可以采取创设适宜的教室环境、机械练习与游戏练习相结合、全面利用音节、巧用多媒体技术等策略。拼音作为儿童识字、认字的工具,是一年级语文教学中的一个重点内容。汉语拼音的教学从声母、韵母到声调、音节包含的量大、知识点多,儿童在刚学习汉语拼音的时候会有各种各样的错误,但是也有一些错误是有规律性的,我们称之为偏误。我们以江苏省连云港市海州
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