Pender健康理论指导下健康教育在心衰患者中的应用

作者：王长玲

来源：山西卫生健康职业学院学报, 2023, 33(04): 139-140.

• Pender健康理论
• 健康教育
• 心衰

目的：探讨Pender健康理论指导下的健康教育在心衰患者中的应用。方法：选取80例心衰患者为对象，按照入组顺序分为观察组与对照组。观察组采用Pender健康理论指导下的健康教育，对照组采用常规健康教育。比较两组疾病认知、健康行为及生活质量。结果：护理后两组疾病认知各项评分均升高，观察组高于对照组；干预后观察组自我实现、运动保健、均衡饮食、职业安全、人际支持发展评分高于对照组；干预后两组体力限制、情绪、社会限制、症状评分升高，观察组高于对照组；差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：Pender理论指导下的健康教育可增强心衰患者的疾病认知水平，转变患者健康行为，提高其生活质量。