在多元化、网络化的社会环境下，中职生的思想受到各种冲击、诱惑，出现了不同程度上的思想问题，所以全员全课程参与的课程思政就显得尤为重要。针对中职信息技术课堂思政的现状及其问题产生的原因，从提升教师思政能力、深挖教学内容、创新多学科交叉融合三个方面，探讨了将思政元素融入信息技术课堂教学的具体策略，通过积极的课程思政，促进课堂效果有效提高，实现立德树人效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
