行为矫正对儿童注意缺陷多动障碍的干预作用

作者：周翊; 刘明霞; 张彩英; 王德凤; 顾静雯; 徐通

来源：中国儿童保健杂志, 2016, (12): 1335-1337+1340.

• 注意缺陷多动障碍
• 行为矫正
• 正性强化
• 社会技能训练
• 儿童 attention deficit hyperactity disorder
• behavioral modification
• positive reinforcement
• social skills training
• child

目的观察基于社会技能训练的"行为矫正"对儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的干预效果,为临床治疗提供参考依据。方法将100例ADHD患儿随机分为干预组和等待组各50例。给予干预组为期12周的社会技能训练,同时应用以"正性强化"为主的多种"行为矫正"策略。采用ADHDRS-Ⅳ-Parent量表和Rutter父母问卷分别于基线和干预结束后进行行为评定,并对干预效果进行评价。结果干预组儿童干预后ADHDRS-Ⅳ-Parent量表的总分和注意缺陷分、多动/冲动分均显著下降(P<0.01),其中多动/冲动分的降分率高于注意缺陷分;Rutter父母问卷的总分和A分、N分均明显降低(P<0.01或<0.05)...

• 单位
  上海市第七人民医院; 中国人民解放军第二军医大学