互联网+背景下混合式教学在耳鼻咽喉住院医师规范化培训中的应用

作者：王磊; 程鹤香; 马民^*

来源：国际耳鼻咽喉头颈外科杂志, 2021, 45(06).

• 医院, 教学
• 耳鼻咽喉科
• 计算机通讯网络

目的探讨互联网+背景下混合式教学在耳鼻咽喉住院医师规范化培训(简称住培)中应用。方法选取本院2019年在耳鼻咽喉科参加住培的医师20例作为对照组, 2020年在耳鼻咽喉科参加住培的医师20例作为观察组。观察组采用线上、线下混合式教学, 对照组给予传统的线下教学。住培结束后进行理论考核和临床技能考核, 比较两组对理论知识和临床技能的掌握程度, 设计调查问卷调查学生的满意度。结果理论考核中, 观察组和对照组的成绩分别为(50.5±5.4)分和(41.6±3.1)分, 差异具有统计学意义(P<0.05)。临床技能考核中, 观察组和对照组的成绩分别是(93.5±5.4)分和(71.6±3.1)分, 差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组对课程满意度、激发学生兴趣、理论知识的掌握与应用、提高临床技能的满意度均高于对照组, 差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组学生的临床诊疗思维能力评分高于对照组, 差异具有统计学意义(P<0.05)。结论互联网+背景下混合式教学显著提高了住培医师对耳鼻咽喉科基础知识、基本技能的掌握程度和满意度, 提高学生的临床诊疗思维能力。

• 单位
  洛阳市第一人民医院; 河南科技大学; 河南科技大学第一附属医院