随着时代发展，媒介素养教育在国内外的受重视程度越来越高，截至目前已然成为开展教育教学工作需要关注的重点内容.高中化学作为助力学生全面发展的重要学科，应该将媒介素养教育渗透在教学之中，让学生在学习化学知识的同时得到媒介素养的提升.基于此，针对媒介素养内涵分析和媒介素养渗透高中化学课程的必要性，对媒介素养导向下高中化学课堂教学的策略展开深入研究，探寻媒介素养教育的可行路径.
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