瞄准结构,合理配凑,重视解题分析——再谈两根不对称结构的处理

作者：於有海

来源：中学数学教学参考, 2022, (04): 35-38.

• 不对称结构
• 解题分析
• 认知结构
• 问题解决

本文以一道模拟试题解答过程中代数式的化简分析为例,验证“瞄准结构,合理配凑”在两根不对称结构使用中的有效性、合理性,并从解题教学的视角说明解题分析教学对暴露学生思维过程、培养学生数学能力,帮助学生理解算理,强化学生算法意识,完善学生认知结构,促进学生深度学习。