在课程教学中培育全面发展的人

来源：教育, 2019, (50): 16.

<正>北京市崇文小学是一所寄宿制学校,始终坚持"以情移情"的教育理论与实践研究,对学生成长过程中的认知和适应能力乃至社会化情感的培养都做了详尽的教育论述和实践探索。特别是"十二五"期间,学校课题"在‘以情移情’教育理念下,开展创意课堂的研究"被北京市教育规划办立项为校本研究专项,课题结题会上,"30+10"的创意课堂模式得到专家的认可。