TPACK应用自化学课堂教学设计

作者：张英鑫; 杨万丽^*

来源：山东化工, 2021, 50(15): 220-223.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2021.15.093

• 信息技术
• 化学实验
• 化学教学设计

以达斡尔族"库木勒"节为背景,围绕"柳蒿芽,何以称作达斡尔人的救命草、保健药"这一问题为情境线,通过信息技术结合多媒体技术、远程教育技术等手段应用于化学教学,设计教学活动。通过VR技术、观看视频及连线专家了解柳蒿芽及其中的营养成分,引导学生从中国传统节日和生活实际的角度进行思考,感受传统文化的魅力;通过用手机app进行多糖的探究实验,活跃课堂氛围,感受实验操作的魅力;通过学习氨基酸的组成、结构与性质,观看教师利用Chem Draw绘制的氨基酸结构图和形成肽键的3D微观视频,使学生体会氨基酸的重要性,感受信息技术的魅力。

• 单位
  化学与化学工程学院; 齐齐哈尔大学