创新联片教研模式，促进教育均衡发展——奉新县“1+N”小学联片教研实践与探索

作者：熊婷; 邱庄亮

来源：江西教育, 2019, (35): 20-22.

<正>奉新县位于江西省西北部,农村学校(教学点)点多面广线长,发展不均衡,城乡差异明显。有的学校教师人数偏少,组织教研活动困难,若仅依靠县级的教研活动,则覆盖面小、频率低,导致教师水平提升慢。从2012年9月开始,奉新县建立起"1+N"小学联片教研模式,探索新形势下农村区域教研工作的新思路、新方法。通过开展丰富多彩的片区教研活动,营造了浓郁的课改氛围,有效地解决了推进课程改革中出现的一系列实际问题,为全面实施片区教研管理打下坚实的基础。