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摘要
<正>生命教育是一种全人教育,它的研究对象是人的整个生命过程,还包括了这一过程中所涉及到的人的生存与生活,成长与发展和本性与价值。唯物史观的生命教育既包括一切生命的自然属性,认识"本我",珍惜生命,敬畏生命;也包括人的生命的社会属性,尊重"自我",保持健康身心,发展"超我",创造生命价值。绝大部分人的一生始于家庭教育,成于学校教育,终于社会教育。我们在生命教育中必须将家庭、学校和社会三者打造成"三位一体"系统,生命教育才可以全面协调可持续地开展。生命教育是一种全人教育,它的研究对象是人的整个生命过程和这一过程涉及到的人的生存与生活,成长与发展及
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