<正>小学教育阶段作为奠定个人德育认知基础的重要时期,自然需要教师和社会各界的多方重视,从日常的教学工作入手,在实践中不断摸索经验,逐步渗透对学生德育品质的教育影响,为其今后的学习生活和发展奠定坚实的德育基础。一、小学德育教育现状及问题分析(一)德育标准参差不齐。当前,在小学德育教育中没有构建起自身系统性的心理认知标准,且不同的学生在面对挫折困难和批评教导时的心理承受能力也不尽相同,各自的性格、敏感程度、自尊心、情绪调控能力等都千差万别,致使
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