新课程赋予教师极大的自主性,从对课程的执行者转变为对课程的创造者,教科书不是唯一的课程资源。生物学知识是一个动态的、发展的知识体系,随着时间的发展,课程资源不断地更新,结合教学和学生的实际开发课程资源,适当充实教学内容,有利于实现新的课程理念,使课程具有时代性,保证了教学内容与学科发展的同步,使教学内容具有现实性。课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的基本条件。
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