初中数学例题的教学策略初探

作者：邢梦林

来源：科学大众(科学教育), 2018, (11): 8.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.11.005

• 初中数学
• 例题教学
• 策略初探

在例题的教学中,教师要敢于尝试,多分析,多总结,采用科学恰当的处理方式,让学生学习知识融会贯通,举一反三,使学生的思维能力得到更宽、更广、更深的发展,数学例题教学最终为学生的发展服务,培养学生数学核心素养。