为在高中物理教育教学实践中，高效培养高中生物理学科素养，适应高考改革中试题设计的新变化。文章对基于学科素养的高中物理情境化试题设计展开讨论，通过研究可知，为突出情境化物理试题作用，提高学生学科素养，相关人员在试题设计时，还应坚持以物理学科知识为基础，以学科素养为导向，合理创设试题情境，综合考查学生思维能力。
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