“双减”背景下的小学体育课堂如何增质

作者：秦家百

来源：体育视野, 2022, (12): 149-151.

• “双减”
• 小学体育课堂
• 增质

“双减”背景下，社会对小学体育教学质量提出了新的要求。文章分析“双减”背景下家长对学生健康素质的要求、小学体育教学现状，探讨小学体育教学存在的问题，并提出“双减”背景下体育课堂增质的策略，以期为小学体育教学改革提供参考和建议。