随着新课改政策的实施力度不断加大,对学前教育教师职业技能的要求也越来越高。但是就目前而言,对我国学前教育专业学生的教师职业技能的培养还存在较多的问题,偏离了新课改的理念。通过分析当前学前教育专业学生教师职业技能培养的基本情况,提出了几点学前教育专业学生教师职业技能培养的改进措施。
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