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摘要
英语作为学生进入高校之后的一门必修语言类课程,既是语言技能的基础课程,又是跨文化能力的培养课程,在人才培养中非常重要。高校阶段的英语需要融入多方面的英语学习,如其他国家的文化习惯,英语文学还有英语听力,英语口语等。学生需要学习英语思维,课程应该主要培养学生对于英语的兴趣,提高英语的综合能力,并且提高英语的运用能力。在经济全球化的今天,国际化交流越来越多,越来越日常化,英语又是国际通用语言,所以会使用英语是一项非常具有优势的能力,但是我国英语教学的起步较晚,部分学生对英语没有正确的认识,甚至认为不需要学习英语,比较缺乏学习英语的动力。所以就需要教师转变思路,创新教学方式,增加互动教学来提高学习高校英语的课堂质量,激发学生的学习动机,提高课堂参与度。
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单位太原学院
