连接主义视阈中Moodle平台辅助大学英语听力教学的研究

作者：王华; 樊子牛

来源：读与写(教育教学刊), 2013, (06): 14-16+4.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2013.06.040

• 主体间性
• 连接主义
• Moodle
• 听力教学 intersubjectivity
• connectivism
• Moodle
• listening instruction

本文以主体间性的教育思想为指导,以连接主义学习观为方法论,在四川外国语大学重庆南方翻译学院探索和实践了Moodle平台辅助大学英语听力教学,解决了传统教学中的"占有"式的教学问题,走向了"存在"式的教学模式,实现了学生的个性化和自主性学习。

• 单位
  四川外国语大学