专业需求视角下公共数学课程分层教学模式的研究

作者：蒋红梅

来源：教师, 2021, (35): 22-23.

• 专业需求
• 公共数学
• 分层教学模式

分层教学可以提升课堂教学的高效性和实效性,更好地满足专业需求和学生发展需要。基于应用型本科院校的实际情况,以服务专业需求为目标,文章作者剖析了应用型本科院校公共数学课程教学现状,从学生、教学、教材、作业、考核等层面研究公共数学分层教学模式的构建策略。

• 单位
  四川文理学院; 数学学院