高校教师教学能力发展的促进机制探析

作者：刘亚

来源：课程教育研究, 2017, (30): 174-175.

• 高校教师
• 教学能力
• 教学专业化
• 促进机制

教学能力的提升是高校教师专业化的核心,教学专业发展更是高校教师专业发展的关键。本文从国家政策和制度、教师评价和奖励、教师教学发展中心和教师个人四个层面系统分析了高校教师教学能力发展的促进机制。

• 单位
  教育科学学院; 重庆师范大学