探究式课堂三要素的优化策略

作者：应从祥

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (01): 29-30.

<正>探究是当前小学生科学学习的主要方式,也是科学学习的目标。通过探究能真正落实学生在科学学习中的主体地位,有利于促进学生科学素养的形成。我认为,材料是基础、合作是形式、策略指导是关键,三者构成了探究式课堂教学的三大要素。