基于范希尔理论的两版教材“图形与几何”的分析研究

作者：赵立纯; 刘芳奇; 徐海茹; 刘敬娜

来源：数学教学研究, 2021, 40(02): 22-39.

• 范希尔理论
• 模糊理论
• 图形与几何
• 教材分析

本文一方面基于范希尔理论,对人教版和北师版教材"图形与几何"内容进行定性分析;另一方面借助模糊理论,对此内容进行定量分析.研究发现:两版教材"图形与几何"内容在几何思维水平的分布上基本一致并体现了其顺序性,而在不同几何思维水平的过渡上存在一定差异.

• 单位
  鞍山师范学院