学导融合语文课堂教学模式的探索

作者：补中

来源：教育艺术, 2018, (11): 44-45.

<正>一、学导融合模式的基本内涵学导融合语文课堂教学模式(以下简称"学导融合模式"),是在语文课堂教学中,以学习目标为导向,以学生个体自主学习、小组合作学习、教师指导学习为主要学习方式,充分发挥学生、教师两方面的积极作用,以达成学习目标为最终目的的语文课堂教学模式。它基本的教学程序是"自主学习(学)—合作学习(学)—指导提升(导)—巩固练习(练)"。"学"是它的起点,"导"让"学"得以升华。