<正>《外语课程“三全育人”的理论与实践研究》一书通过多个角度、多个案例的阐述，全面解析外语课程思政的内涵、特点以及实现方法，突出了外语课程思政的重要性，剖析了外语课程的课堂思政模式，深入探究了如何在外语教学中实现“三全育人”目标。笔者在参与安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目“立德树人视域下外语课程‘底层’育人路径实践研究”（项目编号：2021jyxm0223）过程中研读了该书。
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