工程教育专业认证下的学困生转变方式探讨——以南京航空航天大学为例

作者：王香

来源：科教文汇, 2020, (30): 56-57.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2020.10.025

• 工程教育专业认证
• 学困生
• 教学改革

学困生一直是困扰学生教育工作的一个难点。结合近年来开展得如火如荼的工程教育专业认证，该文阐述了学困生的界定、成因，用案例分析了工程教育专业认证对于学困生转化的内在因素以及取得的成效。

• 单位
  南京航空航天大学