摘要

提问是探究的前提,学生的"问题意识"实际上是科学素养形成的必要因素之一。强化学生的问题意识是新课改的呼唤,是培养学生创新精神的起点。在小学语文课堂教学中,可以通过改变教学观念、创设宽松和谐的教学氛围、指导学生提问的方法和培养学生提问的习惯、鼓励学生提出不同的问题等方式培养学生的问题意识。