小学数学课堂管理教学初探

作者：罗高真

来源：读写算, 2018, (12): 166.

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课堂管理,顾名思义,指的是教师在课堂教学的过程中,通过纪律规范的制定、师生关系的调控以及教学质量的优化来实现课堂教学有效性的提升。小学生年纪尚小,天性活泼好动,注意力容易分散。而数学作为一门抽象性和逻辑性都比较强的学科,学生学习和理解起来具有一定的难度。如果此时疏于有效的课堂管理,就势必会导致课堂秩序的混乱和教学质量的低下。因此,如何实现小学数学课堂的有效管理,已然成为广大教师关注和研究的重点课题。