过去学习者常常认为英语学习的主要方面在于语法层面,进入大学后,他们才开始认识到词块在英语学习中无可替代的作用。通过对30篇普通高校英语专业同题作文中词块的实证研究,分析普通高校英语专业学生作文中的词块使用情况,目的是了解其词块习得的状况,进而有针对性地进行词块教学,使写作表达更为地道、流畅,为高校英语教学提供新的路。
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