在“探究与分享”中培养学生的思维能力——以《中学序曲》为例

作者：朱新萍

来源：教师博览(科研版), 2018, 8(09): 90-91.

• 探究与分享
• 学生
• 思维能力

有人认为学生思维能力的培养与思想品德(道德与法治)课无关,这实际上是一种偏见。"探究与分享"是初中道德与法治教材中的重要栏目,以道德与法治七年级上册《中学序曲》为例,在"探究与分享"活动中遵循教育教学规律,努力发挥,学生的发散思维能力、逻辑思维能力、创新思维能力、辩证思维能力是可以培养的。