<正>新课程改革背景下,高中美术鉴赏教学不仅要传授美术知识和技法,而且要注重培养学生的鉴赏能力和创造能力,促进学生核心素养的发展。在高中美术鉴赏教学中应用情境创设方法,能够让学生深入理解美术知识,提高美术教学质量和学生的鉴赏能力。基于此,本文论述了高中美术鉴赏教学中应用情境创设方法的必要性,并分析了应用情境创设方法的原则,即明确学生主体地位、符合学生认知规律、感性与理性相结合等,提出了应用该方法创设文化情境、情感情境、问题情境以及多媒体情境等,
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