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摘要
双语教育是我国民族语言学研究的热点问题之一，以双语教育为观测点可以反观我国民族语言学研究的发展脉络与轨迹。少数民族双语教育研究，以高频关键词“学习语言”“双语现象”“双语教学”“双语教育”为代表，经历了四个时期的变化。少数民族双语教育研究热点问题历时演变体现出两条脉络：一条是民汉双语关系的历时演变；另一条是民族语自身的发展需求。语言国情、教育政策、语言学理论是影响热点问题形成与演变的主要因素。双语教育热点问题的历时演变也折射出新时期的语言观逐渐从最初的语言权利观到语言资源观，再到语言产业观经历了一系列的演变。
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