从“阅读”到“悦读”——《提升小学教师阅读素养的实践研究》教学感悟

作者：车爽

来源：教育, 2018, (49): 51.

<正>2014年"书香社会""全民阅读"首次写入当年的政府工作报告,国家层面也跟进出台了推进全民阅读的政策导向。结合当前时代发展需要,审视当前教师阅读现状,笔者所在学校成立了"悦读工作室",并以区级课题《提升小学教师阅读素养实践研究》为引领,研究怎样通过阅读提升教师素养,突破教