浅析小学语文学科中国学经典诵读的教学策略

作者：姬玉霞

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (01): 12.

• 小学语文
• 国学经典
• 经典诵读能力

新时期,在语文教学课堂教师要重视加强国学经典诵读教学水平,通过提高学生国学经典诵读能力,传承中华传统文化,从而提高语文教学有效性。通过进一步教学实践分析,本文从以下几方面对国学经典诵读教学方法进行了讨论,希望结合研究,能够不断提高小学语文教学水平,为学生日后发展奠定良好基础。