受到传统教育体制的影响,"素质"教育在实际的课堂教学实施中更加注重学生的专业素质培养,即以学生的学科专业能力为主要目标,侧重于短期目标的达成.而"素养"教育的主张学生的综合能力全方位发展,以培养学生的终身学习能力与学习品质为己任,更加侧重于学生的长远发展.高中数学教师的课堂教学方法改革与创新应坚持以核心素养为导向,确定人才培养的目标,掌握核心素养的落实方法,以此满足当前课程标准与教育体制改革的发展需求.
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