把读本课上出“思政味”

作者：鲁剑锋

来源：中小学班主任, 2023, (08): 66-67.

• 思政课
• 读本
• 案例反思

本研究以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学高年级《统一是历史大势》一课的教学为例，通过对教材内容、学生学情、目标设置的深入分析，以及教学打磨的历程，总结出思政教师应当提高政治站位，抓牢时政热点，丰富教学内容，开展深度学习，真正把读本课上出浓浓“思政味”。