基于"教法"探究的初中生物高效课堂构建始终是课堂教学实践与理论探索的主流,特别是新课改背景下教学方法的创新占据学科教学的主导地位。初中生物高效课堂的构建仍然注重教法摸索,但课堂教学的瓶颈依然难以有效突破。因此,从影响初中生物高效课堂构建的因素着手,深度剖析初中生物高效课堂,不失为优化课堂教学的逆向方式。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
